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一些提高鋼琴教學水平的方法

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一些提高鋼琴教學水平的方法

發布日期:2022-04-16 作者: 點擊:

在學生鋼琴學習啟蒙階段(鋼琴介紹),選擇適合學生心理特征的曲目將為興趣的誘發提供良好的客觀對象。

在教材的選擇上,要注意其形象性、愉悅性和適齡性。教材大致分為兩類,一類是必彈曲目,另一類是自選曲目。教學內容要循序漸進,從容易到難。從淺到深,表達方式從單一到復雜。太容易了。太難的教材不容易引起學生的興趣,所以要多選擇有訓練價值的教材。目前我國廣泛使用的《湯普森簡易鋼琴教程》1-5冊從中央C開始,同時學習高低音譜表,逐漸向高。低音擴展。傳統啟蒙教材《拜厄鋼琴基礎教程》采用高音譜表入門法,從一首到60首,雙手在高音譜表上練習彈奏。實踐證明,這兩本教材可以更好地培養學生的練習習慣和彈奏技巧,也很受學生歡迎。同時,老師還可以補充一些以學生熟悉的歌曲為素材的自編教材,比如《兩只老虎》和《玲兒叮當》。還可以采用自由演示的方法。這種尊重學生選擇的方法會極大地激發學生的興趣。

一、在學生鋼琴教學中,要簡單,激發學生學習鋼琴的興趣。

首先,我們應該善于比較,也就是說,我們應該善于比較?!秾W記》所述:君子之教,隱喻也是如此。心理學家認為,學生的審美心理有一種奇怪的泛精神傾向,即文學藝術中的擬人化。他們認為一切都是活的。因此,教師在解釋時應該有一顆孩子般的心,并用充滿童趣的幽默語言表達訓練要求。例如,當學生練習手指轉動時,手掌關節很容易塌陷。你可以說:小帳篷塌了。如果你的大指哥進去,它不會被壓扁嗎?當你要求指尖站立時,你可以說它像芭蕾舞演員踮起腳尖。此外,教師還可以使用幾種小動物(或水果)作為符號,生動地解釋曲式結構。例如,回旋曲的A-B-A-C-A結構圖可以用兔-雞-兔-鴨-兔的直觀圖案來解釋圖像等。

二、我們應該善于提問,善于提問,善于啟發和回答學生的問題。善于提問不是正式的問題,而是引導學生真正全身心投入,調動學生的學習積極性。為了達到這一水平,教師需要認真學習教科書,有計劃地總結和解決困難。疑問,引導學生使用他們的大腦。讓學生一個清晰的想法。高興趣。理解。

三、注意講解音樂背景,讓學生自己想象。

正確引導學生想象,有助于豐富學生想象力,培養創造性思維。在學習新曲目之前,我們應該首先解釋音樂的背景,并引導他們想象,以便投入教學。

四、讓學生在適當的時候參加報告表演、比賽,使其增強自我意識.自尊.榮譽感等。

教師可以根據教學和培訓的進度,與家長合作,及時舉辦一些表演觀察活動和比賽活動,鼓勵孩子敢于出現在舞臺上。例如,讓學生在生日聚會上表演;在節日期間和客人來訪時展示你的手;你也可以用抽簽的形式演奏音階。琶音和弦;舉辦視覺比賽或演奏同一級別曲目的挑戰賽。請參加觀察和評估評分。這樣,學生就可以建立自尊。自信,享受成功的喜悅。這種不同形式的。有趣的表演觀察和交流活動擴大了學生的信息量,激發了學生的競爭意識,實現了相互交流的目的。相互學習。

五、有計劃.有目的地組織一些寓教于樂的小組課。

這種形式不僅可以激活課堂氣氛,還可以消除學生的約束感。例如,在學習斷奏時,讓學生輪流彈鋼琴,其他學生成為小老師;選擇一些四手聯彈曲目學習,不僅可以享受演奏的樂趣,還可以培養合作精神,激發學生學習鋼琴的興趣。

六、及時表揚,激發學習興趣。

在教學過程中,教師和家長應該對孩子充滿信心,用鼓勵的話語充分肯定他們的每一個小進步。如果你認真完成作業,你可以在他的鋼琴筆記上寫鼓勵。贊美的話;給成功通過鋼琴等級的學生一些獎品;在課堂上積極思考。積極發言的學生會得到口頭表揚。老師從內心深處發出你的進步。你將能夠成功和其他積極的信息,主要是鼓勵,激發他們的學習興趣,讓學生快樂地完成培訓計劃。


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